Projeto de Leitura

 

Teatro: Um tesouro a ser descoberto

 

 

JUSTIFICATIVA:

A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo. Assim é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade de modo a formar leitores autônomos, contribuindo para a sua inclusão e interação na sociedade .

OBJETIVO GERAL:

• Desenvolver o hábito da leitura, com prazer

• Aprimorar o desempenho lingüístico do aluno

• Adquirir valores para uma atividade cidadão

SÉRIES INICIAIS: 1º AO 4º ANO

OBJETIVOS: 

•  Adquirir o hábito da leitura despertando sua opinião crítica e refletir sobre, no seu cotidiano;

• Desenvolver a capacidade de expressar-se oralmente em diferentes situações, utilizando a leitura como instrumento;

• Incutir no aluno a importância da leitura para sua vida futura, seja ela profissional ou cultural;

• Identificar diversos tipos de textos encontrados no dia a dia e ver qual mensagem traz.

ATIVIDADE INICIAL: 21/03

Caça ao Tesouro : Os alunos irão através de pistas procurar o tesouro escondido.Encontrarão um baú onde estará um pirata que irá falar da importância da leitura.

ATIVIDADES:

 Filme: Peter Pan

 Mala Itinerante : cada dia um ou dois alunos levarão para casa uma mala com livros para ler com a família

CONTEÚDOS/ATIVIDADES

Língua Portuguesa:

 Prática da leitura de textos informativos, narrativos, científicos, contos e fábulas. (Tipologia textual);

 Personagens e modo de apresentá-los; interpretação de textos;

 Elementos constituintes de um texto: parágrafos, pontuação; Organização gráfica dos textos; HQ, recados, poemas, narrativas, trava-língua, quadrinhas populares;

 Sequenciação de histórias;

 Produção textual: Confecção de livros, história em quadrinhos. Ilustração de história inspirados na história do Peter Pan, ou em outros contos infantis;

 Leitura e produção escrita traduzindo fotografias e imagens.

 Teatro e dramatização

 Leitura de musicas

Matemática:

 Interpretação de gráficos;

 Situações matemáticas envolvendo a lógica baseado em temas da literatura infanto-juvenil

 Cálculo mental

 Numerais ordinais (baseado nas ordens dos fatos dos contos);

Numerologia

 Operações matemáticas envolvendo informações matemáticas nos contos e fábulas.

Ciências:

 Curiosidades científicas (leitura e pesquisa dos inventores e suas invenções que contribuíram para a humanidade);

Geografia:

 Leitura de mapas (mundi, Brasil, Tubarão, SC)

 Leitura de plantas (sala de aula, da escola, de casas e outras edificações; 

 Leitura do globo terrestre

 Limites e fronteiras nos mapas (Construção de maquetes e gráficos)

 As transformações no espaço pelo homem no decorrer do tempo (paralelo histórico destas transformações por meio de descrição de fotografias e imagens de determinados locais).

A Bela e a fera- Localização( Continente; países)

História:

 Pesquisa e leitura sobre a história da comunidade;

 Identificação das diversidades humanas em cada local com costumes e etnias;

 Resgates históricos;

 Leitura e escrita descritiva de fotografias da história de vida do nosso povo.

 História da vida de Monteiro Lobato

Ensino Religioso:

 Valores que permeiam a família para uma boa convivência; 

 Observação e debates sobre as virtudes encontradas nos clássicos da literatura infantil

 Atividades com desenhos, produção textual confecção de cartazes sobre estes temas.

Artes:

 Improvisações teatrais;

 Atividades de desenho, recortes e colagens

SÉRIES FINAIS: 5º AO 9º ANO

ATIVIDADE INICIAL:

Filme: Mãos Talentosas 

Desenvolvimento da Atividade:

O professor encaminhará o aluno ( conforme o cronograma que dividirá as sessões poe turmas) a sala onde assisitirá o filme, explicando o porque do Projeto de Leitura e sua importância.

MATUTINO

Os professores que estarão com aulas (horário) decorrer do filme, deverão se -se para a sala onde estiver passando o filme para acompanhar o aluno e professor responsável. 

ATIVIDADES:

 Concurso de Contos

O professor trabalhará com os vários tipos de conto, e de cada turma irá escolher os três melhores contos que irão concorrer aos 3 primeiros lugares, que serão escolhidos por uma banca de professores.

 Contação de histórias

 Palestras com escritores tubaronenses_ Dr. Arari

 Minuto da leitura: Do dia até 04/04 até o dia 29/04

Durante o mês de abril nas quartas-feiras, toda a escola parará 15 minutos para leitura.

Portugues:

Professora: Jucilene

 Vários gêneros de Leitura: Tipos de Contos, fábula, poesia, classificados, revistas placas, foto. 

 Atividades sobre o filme Mãos Talentos: Resumo sobre o filme. Analise e Discussão sobre o filme

 Concurso de Contos

 Sarau de Poesias

Professora: Rosana

 Atividades sobre o filme Mãos Talentos: Resumo sobre o filme. Analise e Discussão sobre o filme

 Projeto poesia (em anexo): Produção de poesias ; declamação de poesias de vários poetas brasileiros ;

 Tipos de contos: Pesquisa na sala de informática sobre contos; leitura de contos

 Revista “Veja Mulher”- Leitura de artigos referente a mulher em homenagem ao “Dia Internacional da Mulher.”

Matemática:

 A importância dos números em nossa vida.

 Panfletos

 Classificados

 Receita de comida

 Numerologia : Cálculos para descobrir o seu número pessoal.

 Leitura do Livro: A matemática da Emília: Monteiro Lobato

Ciências: 

Professora: Luciane

Conteúdo: Animais e Alimentos

 Construção de Almanaque com relação aos conteúdos trabalhados

 Confecção de painéis sobre Transtornos Alimentares

 Pesquisa sobre distúrbios alimentares: Bulimia, anorexia

 Palestra Nutricionista sobre alimentação correta.

Professora: Renata

Conteúdo: Reprodução

 Para o desenvolvimento dos conteúdos e realização das atividades propostas os alunos utilizarão o livro dático, pesquisas na internet e ainda visitas a unidade básica de saúde do bairro.

 Confecção de um painel com as principais doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e os métodos contraceptivos

 Em equipes os alunos produzirão panfletos com orientações sobre as DSTs.

Geografia:

 Filme: O Contador de História (nacional)

 Documentários sobre os desastres naturais

 Leitura de Imagens atuais

 Localização dos fatos atuais

 Leitura de mapas e gráficos

 Reportagem em foco na atualidade (desastres naturais)

 Diversidade Cultural e cidadania

História:

 Fábulas 

 Fotos

 A história da Enchente de Tubarão: Leitura, reportagens sobre a enchente; Fotos; Painéis; entrevista com pessoas que vivenciaram o fato.

Inglês:

 Leitura e compreensão da música “Woman” – Jhon Lenon

 Atividades (didaction – crossword – translate)

 Texto “Carnival” – Ler e entender; resumir e contar

 Filme: “Gifted Hands”- The Ben Carson Story

 Traduzir o título do filme e entender

 Escolher uma palavra que traduza o sentido da leitura em sua vida

 Produzir um painel com as palavras em inglês

 Traduzir uma parte do texto do Filme “ Gifted Hands”

 Tradução de partes do filme Mãos Talentosas

 Texto

 Livro

 Música

Educação física

 História da educação física 

 Pesquisa de grandes atletas e/ou equipes que tiveram reconhecimento e destaque no cenário nacional e internacional no esporte

Ensino Religioso:

 Historização das crenças

Arte:

 Teatro (Conto)

 Construção de cenários de histórias infantis

 Dramatização de histórias

 CULMINÂNCIA: 20/05

 Exposição dos trabalhos desenvolvidos durante todo o projeto. Cada disciplina terá uma sala onde irá expor os trabalhos .

 Apresentação de Teatro

 Premiação dos Vencedores no Concurso de Poesia

AVALIAÇÃO:

 Participação

 Produção 

 Capacidade argumentativa

 Atitudes e hábitos adquiridos por meio da leitura

 Escrita 

 Oral

 Apresentação de recital e poemas 

 Observações e registros

 etc